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家长做好自己,孩子才能做好孩子

添加时间:2020-06-01 20:52

我们在寻找有意愿通过学习,成为具备以下特质的家长:

1.内心充盈

2.心态开放

3.少焦虑

4.对自我有清晰的认知

5.对孩子有比较充分的信任

6.对教育有独立而深度的思考

7.具有成长性思维的终身学习者

 

学生的品格

 

 

要培养的学生八大品格

o    成长性思维

o    热情

o    感恩

o    坚韧

o    情商

o    自控力

o    目标感

o    好奇心

如何让孩子在持续学习中获得自我激励、 内心充盈?

如何让孩子习得学习的习惯和终生学习的能力?

如何在艰苦的学习中体会学习的幸福?

如何能够让孩子从知识接受者、应试者变成内心充盈的创造者?

如何让家庭教育最大限度去赋能和成就孩子?

 

 

 

                      愿景

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教育是学校、家庭和社会共同的事情,这些问题也是家长们需要思考和践行的。

家庭教育的本质,是家长的自我成长,家长做好自己,孩子才能做好孩子。我们想服务的家长群体,是大家抱着自我学习和成长的心态,彼此没有差距,只有差异。通过澄清学生家庭中存在的不足,挖掘、呈现家庭中潜在的支持学生成长的资源。作为全日制学校应试教育、家庭养育之外的第三方,帮助家庭培养精神世界富足、在现实中有勃勃生机的品学兼优的学生,为家长们提供全面的家庭教育和自我成长的支持。

           

张志军老师介绍

心理发展实操体系创立者--认知、体悟、情绪、健康、行为、成事等,化解障碍生成能力循环发展的理论和操作体系。

在中央电视台、全国妇女联合总会等单位面向社会讲解心理课题

中国心理卫生协会国家职业心理咨询师 

中国心理学会分会心理咨询督导

心理机构首席心理咨询师、心理咨询师督导、心理咨询师培训师

二零一零年张老师的孩子参加山东省的高考,以优秀的成绩被清华大学录取。多年的心理工作和教育工作中,获得了引导青少年健康成长的丰厚的经验,掌握了开发青少年学习潜能与提高个人素质的有效技能。

欢迎愿意为了孩子发展而学习和改变的父母联系我们!

 

 

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    曾山水
  1. 专家名称:曾山水
  2. 知名心理专家 ,心理咨询师督导,心理咨询师培训师,心理发展实操体系创立者。过往心理咨询无效者的难题解决见长。
    赵艳玲
  1. 专家名称:赵艳玲
  2. 国家职业心理咨询师,青岛大学法学学士。
    朱老师
  1. 专家名称:朱老师
  2. 国家职业心理咨询师、山东师范大学教育硕士

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